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技术:推动航空教育创新发展吭链胃芭缸

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技术:推动航空教育创新发展鼗悍泻莱自
《诉衷情·凭觞静忆去年秋》原文翻译及赏析_作者晏几道凭觞静忆去年秋桐落故溪头诗成自写红叶和恨寄东流人脉脉水悠悠几多愁雁书不到蝶梦无凭漫倚高楼此词描写孤独寂寞的相思之苦开头两句回忆去年秋天与情人在故溪头桐树下相晤话别的情景话别是推断出来的是根据下文的恨字说的这恨只能是离愁别恨把相唔之处称作故溪头也很有意思加上一个故字就把二人对年交往的情义包括进去了接下来用红叶题诗的典故是暗中把自己比喻幽闭的宫女其孤独寂寞之情状依稀可见过片三短句写得很概括但给读者留出的想象空间却很开阔人是漫倚高楼朝下面含情不语地凝望着悠悠的流水此时此际心中所忆所想所希冀所企盼均在不言之中水悠悠之后接上几多愁也许是巧合这使读者联想到李后主的名句问君能有几多愁恰似一江春水向东流所以三个短句的表现力是相当强的接下来雁书不到蝶梦无凭巧妙地天然属对把见不到信做不成梦的情况通过典故表达出来这一方面可与上片的用典相呼应避免了失之单调的弊病另一方面也使得词句呈现出丰满的形象性避免了抽象地空喊孤独空喊寂寞的弊病最后以漫倚高楼作结束交代了全词所写的凭觞静忆和倚楼凝望的所在之处使得主人公的活动有了个落脚点这也是很必要的还有一点很有意思全词以倚楼作结但倚楼的行为并没有停止词读完了在读者的印象中好像主人公仍然在倚楼沉思并没有移步离开那儿《春行即兴》原文翻译及赏析_作者李华宜阳城下草萋萋涧水东流复向西芳树无人花自落春山一路鸟空啼
《石壁精舍还湖中作(昏旦变气候)》原文翻译及赏析_作者谢灵运昏旦变气候山水含清晖清晖能娱人游子忘归出谷日尚早入舟阳已微林壑敛暝色云霞收夕霏芰荷迭映蔚蒲稗相因依披拂趋南径愉悦偃东扉虑澹物自轻意惬理无违寄言摄生客试用此道推
《采桑子·十年前是尊前客》原文翻译及赏析_作者欧阳修十年前是尊前客月白风清忧患凋零老去光阴速可惊鬓华虽改心无改试把金觥旧曲重听犹似当年醉里声《大叔于田(大叔于田)》原文翻译及赏析_作者诗经叔于田乘乘马执辔如组两骖如舞叔在薮火烈具举袒裼暴虎献于公所将叔勿狃戒其伤女叔于田乘乘黄两服上襄两骖雁行叔在薮火烈具扬叔善射忌又良御忌抑罄控忌抑纵送忌叔于田乘乘鸨两服齐首两骖如手叔在薮火烈具阜叔马慢忌叔发罕忌抑释忌抑鬯弓忌

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